مشکلات مدارس کرمان

گزارش تفصیلی «کرمان امروز» از مشکلات مشترک برخی مدارس شهر کرمان؛

آینده دانش آموزان کرمانی در خطر است!

گزارش و عکس:
سعید احمدی

uf06e در برخی مدارس خانواده هایی که توان پرداخت بیشتری دارند فرزندانشان در کلاس های هوشمند درس می خوانند و دیگر دانش آموزان در کلاس های معمولی. بعضی دانش آموزان در این مدرسه که توان حضور در کلاس هوشمند را ندارند، از همین کودکی با حس حقارت و فقر بزرگ می شوند و این موضوع بدون شک در آینده تاثیر اجتماعی ناگواری خواهد داشت

uf06e گزارشگر «کرمان امروز» تعداد دانش آموزان کلاس ابتدایی یکی از مدارس خوشنام کرمان را 46 نفر اعلام کرده است. این در حالی است که بر اساس شیوه نامه ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش تعداد مجاز در هر کلاس 32 نفر است. این تخلف هم به ضرر دانش آموزان است و هم باعث فرسودگی و راندمان پایین در معلمان می شود

uf06e مدیر یکی از مدارس ابتدایی کرمان به گزارشگر این نشریه گفت: در این مورد خانواده ها نیز مقصر هستند، زیرا وقتی به ایشان می گوییم که دیگر ظرفیت پذیرش نداریم، با هزار ترفند اصرار می کنند که فرزند ما در این کلاس ثبت نام شود. آنقدر اصرار می کنند که حتی مسئولان اداره آموزش و پرورش هم گاهی تسلیم می شوند

uf06e یک دبیر ورزش به گزارشگر ما گفت: شما اگر واقعا قصد خدمت دارید، درباره آسفالت کف این مدارس نیز گزارش تهیه کنید و مشکلاتی که باعث شده ورزش در مدارس فقط در حد یک نام و شعار باشد، به من بگویید اگر دانش آموزی زنگ ورزش روی آسفالت زمین بخورد چه کسی پاسخ گو خواهد بود؟ آیا من می توانم پاسخگو باشم؟

uf06e کمبود معلم در شهر کرمان نیز یکی از دغدغه های اساسی مدیران مدارس کرمان است. به گفته این مدیران؛ با اضافه شدن کلاس ششم ابتدایی به مجموعه کلاس های دیگر عملا ما هم با مشکل معلم مواجه شده ایم و هم با کمبود فضا. به گونه ای که اکثر انباری ها و زیر پله ها در مدارس شهر کرمان به کلاس تبدیل شده است.

uf06e مدارس غیر انتفاعی تقریبا همه قوانین آموزشی را رعایت می کنند با این حال برخی از این مدارس یک مشکل اساسی دارند و آن بی توجهی مدیران این مدارس به حقوق معلمان است. چرا که با بازدید از چند مدرسه غیر انتفاعی بعضی مدرسان حقوق خود را غیر عادلانه و حتی بسیار پایین تر از حقوق معلم هایی که در مدارس دولتی تدریس می کنند، دانستند.

اشاره:
اوایل سال 93 بود که شیوه نامه چارچوب ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی از سوی علی اصغر فانی، وزیر سابق آموزش و پرورش ابلاغ شد. بر این اساس حداکثر تعداد دانش آموز در کلاس های درس دوره ابتدایی ۳۲ نفر، متوسطه اول۳۶ نفر و متوسطه دوم نیز ۳۶ نفر اعلام شد. پس از این ابلاغیه عده ای از معلمان و متخصصان علوم تربیتی با اشاره به اجرای شیوه ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی و همچنین اشاره به حداکثر تعداد دانش آموزان یک کلاس در کشورهای پیشرفته که حداکثر 20 نفر است، نسبت به آمار اعلام شده به ویژه در مقطع ابتدایی اعتراضاتی را مطرح کردند. با این حال نکته جالب اینکه سال گذشته نیز برخی نشریات و خبرگزاری ها از تراکم جمعیت تا 40 نفر دانش آموز در برخی کلاس های مدارس شهری خبر دادند. تراکمی که باعث افت تحصیلی دانش آموزان، کاهش کیفیت آموزش، هدایت دانش آموزان به مدارس غیر دولتی، شیوه های نامناسب تدریس همچون معلم محوری، عدم تربیت مورد انتظار، آسیب جسمی و روحی به معلم و از بین رفتن منابع خواهد شد. در پی انتشار این گزارش ها وزارت آموزش و پرورش بار دیگر تمامی مدارس را ملزم به اجرای ابلاغیه مذکور دانست و تمامی مدارس کشور را ملزم به رعایت این قانون دانست. از سوی دیگر وزیر سابق آموزش و پرورش در جلسه تودیع خود که در هفته های اخیر اتفاق افتاد، اجرای طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش را شتاب زده ارزیابی کرد و بر این عقیده بود که این طرح از کلاس اول می بایست شروع شود، نه از کلاس ششم. به گفته فانی اجرای این طرح مشکلات زیادی را به همراه داشته است.
دلیل افت تحصیلی
با آغاز سال تحصیلی جدید که تاکنون قریب به دو ماه از آن سپری شده است، بعضی از خوانندگان نشریه کرمان امروز از افت تحصیلی دانش آموزان خود در مقطع ابتدایی گلایه داشتند. این والدین با اشاره به مردودی 47 هزار دانش آموز اول ابتدایی در سال گذشته، بر این عقیده بودند که معلمان وقت کافی صرف دانش آموزان نمی کنند و حتی تکالیف دانش آموزان را نیز به عهده خانواده ها گذاشته اند. از همین رو روزنامه کرمان امروز برای یافتن حقیقت تهیه گزارشی میدانی از این موضوع را در دستور کار قرارداد تا صحت و سقم ادعای والدین مشخص شود. چرا که به عقیده ما، تمامی معلمان کشور و استان در حالی که از حقوق پایین تری نسبت به برخی سازمان ها برخوردارند با مجاهدت و فداکاری مشغول تدریس به دانش آموزان هستند و ادعای والدین نسبت به افت تحصیلی فرزندان خود احتمال دارد دلایل دیگری داشته باشد.
تبعیض زیر یک سقف
یکی از مدارس ابتدایی پسرانه دولتی در کرمان اولین ایستگاه این گزارش بود. مدیر این مدرسه تعداد دانش آموزان هر کلاس را حدودا 33 نفر اعلام کرد. با این حال آنچه که این مدیر نسبت به آن گلایه داشت، کمبود منابع مالی بود. به گفته این مدیر با دریافت هزینه از والدین بخشی از کلاس های این دبستان به امکانات هوشمند مجهز شده است. نکته مهم و عجیب این مدرسه تقسیم هر پایه درسی به دو کلاس بود. یکی از این کلاس ها به تخته هوشمند مجهز شده بود و کلاس دیگر از این امکانات محروم بود. معلم پایه اول ابتدایی که مشغول تدریس در کلاس معمولی و غیر هوشمند بود، می گوید: « دانش آموزانی که اولیای آن ها توان پرداخت 500 هزار تومان داشته باشند به کلاس هوشمند می روند و سایر دانش آموزان که عموما مشکل مالی دارند و فقط می توانند 200 تا 250 هزار تومان بپردازند، در کلاس معمولی پذیرفته می شوند. به گفته این معلم بچه های طلاق، افاغنه و دانش آموزان فقیر عموما در کلاس معمولی حضور دارند. به عقیده وی «بعضی والدین عقب ماندگی ذهنی دانش آموزان خود را قبول ندارند و به اصرار دانش آموزان خود را به مدارس معمولی می فرستند که این موضوع ضربه های جبران ناپذیری را به سایر دانش آموزان وارد می کند. چرا که طبق قانون اگر یک دانش آموز با یادگیری پایین در کلاس باشد، باید سه نفر از آمار کلاس کم شود، ولی کو گوش شنوا؟» ارائه خدمات مشاوره ای و پرورشی به دانش آموزان آسیب دیده و فرزندان طلاق از دیگر سوالاتی است که از این معلم داشتیم. این معلم با حالت تاسف می گوید: « چنین چیزی در این مدرسه وجود خارجی ندارد» به نظر می رسد این نوع تبعیض و آن هم در یک مدرسه به هیچ وجه عواقب اجتماعی خوبی در آینده نداشته باشد. چرا که بعضی دانش آموزان در این مدرسه که توان حضور در کلاس هوشمند را ندارند، از همین کودکی با حس حقارت و فقر بزرگ می شوند و این موضوع بدون شک در آینده تاثیر اجتماعی ناگواری خواهد داشت.
پیوستن تحصیل رایگان به تاریخ
در سال های اخیر دریافت شهریه از والدین همواره توسط مسئولان آموزش و پرورش تکذیب شده است. با این حال پس از تعطیلی این مدرسه وقتی از والدین درباره میزان شهریه پرداختی سوال می شود، بیشتر والدین نسبت به اجباری بودن هزینه ها گلایه دارند. وقتی میزان پرداختی شهریه از قریب به 25 نفر از این والدین سوال شد، مبالغی بین 250 تا 500 هزار تومان را شهریه این مدرسه اعلام کردند که در صورت عدم پرداخت از ثبت نام دانش آموزان در این مدرسه جلوگیری می شده است. مادر یکی از این دانش آموزان که خود را سرپرست خانوار معرفی می کند، می گوید: «خرداد امسال تا 250 هزار تومان از من نگرفتند، بچه ام را ثبت نام نکردند. آن هم در کلاسی معمولی. چون برای کلاس هوشمند باید 500 هزار تومان می پرداختم. به آموزش و پرورش هم رفتم و به مسئول ثبت نام این موضوع را گفتم. مسئول ثبت نام مرا نصیحت کرد و گفت: بدون کمک های شما مدارس نمی توانند کلاس تشکیل دهند. در نهایت پس از عذر و التماس 100 هزار تومان کم کردند»
حسرت زمین چمن
امکانات محدود تنها مدرسه ابتدایی دولتی یکی از مناطق کرمان، تناقض گویی مسئولان آموزش و پرورش، بی توجهی به مباحث مشاوره ای، توزیع امکانات مدرسه به صورت تبعیض آمیز و ده ها کاستی دیگر نتایجی بود که از این مدرسه دولتی به دست آمد. مدارس ابتدایی هیات امنایی نیز چند سالی است که به دلیل خدمات و سطح مطلوب آموزش از شهرت خاصی برخوردار شده اند. در برخی از این مدارس هم حتی در زمان ثبت نام شخصا شاهد این موضوع بودم که بعضی فرهنگیان فرزندان خود را از دیگر نقاط شهر که جزء کروکی این مدارس محسوب نمی شوند، به واسطه نامه ای از آموزش و پرورش در این مدرسه و همچنین مدرسه دخترانه جنب آن ثبت نام می کردند. پس از ورود به حیاط مدرسه نیز زمین چمن 90 متری مشاهده می شد که در حیاط مدرسه واقع شده بود. با این حال پس از طی مسافتی حدودا 20 متری، دانش آموزانی مشاهده می شدند که روی آسفالت و در فضایی محدود مشغول گذارندن زنگ ورزش خود بودند. از یکی از این دانش آموزان این سوال را داشتم که چرا در زمین چمن تمرین نمی کنید که جواب این دانش آموز تمام تصوراتم را از این مدرسه مخدوش نمود، او گفت: «ما حق ورود به چمن را نداریم». از معلم ورزش این دانش آموزان نیز دلیل این موضوع را پرسیدم که وی گفت: «این چمن مال تربیت بدنی است و با وجود اینکه به دلیل نرسیدن به آن به درد ورزش حرفه ای نمی خورد، با این حال ما نیز حق استفاده از آن را نداریم» به یاد زمان ثبت نام این مدرسه افتادم و والدینی که این چمن را جزو امکانات این مدرسه می دانستند و شاید همین چمن بود که باعث شده بود، اولیا با رضایت کامل شهریه این مدرسه را پرداخت کنند.
معلمان هم معترض هستند
پس از ورود به سالن و زنگ تفریح آنچه که تا حدودی غیر طبیعی به نظر می رسید، تعداد زیاد دانش آموزانی بود که از کلاس ها بیرون می آمدند. با یکی از معلمان که در پایه سوم مشغول به تدریس بود صحبت کردم. خانم معلم آمار کلاس خود را رقمی شوک آور اعلام کرد که شاید حتی مسئولان آموزش و پرورش نیز از آن بی اطلاع باشند. آن هم در مدرسه ای هیات امنایی که شهرتی استانی دارد؛ 46 نفر. بله دقیقا 46 نفر دانش آموز ابتدایی در یکی از کلاس های شهر کرمان مشغول به تحصیل هستند و تاکنون این آمار به هیچ جایی درز نکرده است. با اتمام زنگ تفریح و شروع کلاس، خانم معلم با صدایی گرفته که مشخص بود به دلیل صرف انرژی بسیار زیاد است به خبرنگار «کرمان امروز» می گوید: « خودتان مشاهده کنید که مسئولان چه بلایی دارند به سر این نسل می آورند» این معلم در ادامه می گوید: «سایر کلاس ها نیز همین وضعیت را دارند و بیشتر کلاس ها بین 40 تا 46 نفره هستند. همه همکاران بنده نسبت به این موضوع اعتراض دارند اما چون مدرسه هیات امنایی است، معلمین حق اعتراض ندارند و باید با همین وضع بسوزند و بسازند» وی در نهایت، خستگی مفرط، صرف انرژی بسیار زیاد برای کنترل کلاس، سردرد، سرگیچه، آسیب به حنجره معلمان و در نهایت کاهش راندمان کلاس را از مهمترین مشکلاتی دانست که دانش آموزان و معلمان این کلاس با آن درگیر هستند.
دود به چشم چه کسی می رود؟
یکی دیگر از معلمان این مدرسه به خبرنگار «کرمان امروز» می گوید: اجرای طرح توصیفی در این مدرسه با این کلاس های شلوغ بیشتر به یک جوک شبیه است. چرا که در طرح توصیفی، دانش آموز باید در تمام طول سال همواره زیر نظر معلم باشد. با کلاس های حدودا 45 نفری این مدرسه حتی اگر معلمان نمونه نیز بیایند به مشکل بر خواهند خورد. به گفته وی، تمامی معلمین این مدرسه واقعا دلسوز هستند ولی به هر حال دود این کلاس های شلوغ بیشتر از همه به چشم دانش آموزان می رود.
خانواده ها نیز مقصر هستند
یکی از مسئولان این مدرسه نیز که خود را هنرمند می دانست در پاسخ به دلیل این وضعیت عجیب می گوید: « ما زمان ثبت نام نیز به والدین این مشکلات را می گوییم. ولی والدین با اصرار و گرفتن نامه از آموزش و پرورش به زور بچه خود را ثبت نام می کنند. وقتی والدین و آموزش و پرورش اینجوری می خواهند ما چه قدر می توانیم مقاومت کنیم؟» این مسئول درباره زمین چمن نیز گفت: «تربیت بدنی این زمین را به امان خدا رها کرده ولی به ما گفته اند که حق استفاده از آن را نداریم.» وی در نهایت از مسئولان آموزش و پرورش و اداره نوسازی این درخواست را دارد که هر چه سریع تر فکری به حال این وضعیت کنند.
آموزش و پرورش نامه می دهد
یک دبستان دخترانه مشهور نیز ایستگاه دوم گزارش ما شد که آن هم با روش هیات امنایی اداره می شود. پس از ورود به دفتر این دبستان نام معلمین و تعداد دانش آموزان هر کلاس مشخص شده است و نیازی به بازدید از کلاس ها برای مشخص شدن تعداد دانش آموزان نیست. کلاس هایی عموما 38 و 39 نفره که باز هم تراکم جمعیتی و تناقض با ابلاغیه آموزش و پرورش در آن واضح است. بانویی به عنوان دبیر این مدرسه به خبرنگار «کرمان امروز» می گوید: کروکی منازل برای مدرسه ما الزامی است و دانش آموزان بر اساس کروکی ثبت نام می شوند. با این حال بعضی افراد با گرفتن نامه از آموزش و پرورش به اجبار فرزند خود را در این مدرسه ثبت نام می کنند و همین موضوع باعث تراکم جمعیت در مدرسه ما شده است. وی در ادامه می گوید: مسئولان آموزش و پرورش در جلسات مختلف از ما خواسته اند که بعضی از دانش آموزان را به مدارس غیر انتفاعی هدایت کنیم.
پاک کردن صورت مساله
بانویی دیگر که معلم پایه چهارم این مدرسه است نیز ضمن انتقاد از شلوغی کلاس ها به «کرمان امروز» می گوید: «با این کلاس های شلوغ در تصحیح تکالیف دانش آموزان هم وقت کم می آوریم. برای آنکه عقب نیفتیم مجبور شده ام که تصحیح تکالیف را به خود دانش آموزان و سرگروه ها واگذار کنم. اجرای ارزشیابی توصیفی با این کلاس های شلوغ غیر ممکن است. به دلیل وقت کم بنده واقعا توان پرسش از همه دانش آموزان را ندارم و بدون شک این موضوع ممکن است باعث بی توجهی دانش آموزان به درس و افت آن ها شود. مسئولان از ما می خواهند که با هنر معلمی خود کلاس ها را اداره کنیم. این راه درستی برای حل مشکلات نیست و فقط پاک کردن صورت مساله است»
آسفالت دردسر ساز
یکی از معلمین ورزش در همین دبستان نیز به ما گفت: « مشکل شلوغی کلاس ها فقط به این مدرسه محدود نیست و موضوعی کشوری است. شما اگر واقعا قصد خدمت دارید درباره آسفالت کف مدارس هم گزارش تهیه کنید و مشکلاتی که باعث شده ورزش در مدارس فقط در حد یک شعار باشد. چرا که اگر دانش آموزی زنگ ورزش روی آسفالت زمین بخورد چه کسی پاسخ گو خواهد بود؟»
پس از تعطیلی این مدرسه نیز این موضوع مشاهده می شد که بعضی اولیا با ماشین شخصی خود که برخی مدل بالا نیز هستند به دنبال دانش آموز خود می آمدند. با تعقیب یکی از سرویس ها نیز مشخص شد که بسیاری از دانش آموزان این مدرسه در این منطقه سکونت ندارند. شاید اگر برخی اولیا که جزو طبقه مرفه جامعه هستند و توان ثبت نام فرزند خود در مدارس غیر دولتی را دارند، کمی از خودگذشتگی داشتند و به دنبال دریافت نامه های خاص از آموزش و پرورش نبودند این تراکم جمعیت در مدارس کرمان وجود نداشت. موردی که البته نیاز به نظارت جدی آموزش و پرورش و مسئولان آن نیز دارد.
کمبود معلم و کلاس
کمبود 2500 معلم در استان کرمان موضوعی است که مدیر کل آموزش و پرورش کرمان نیز نسبت به آن گلایه داشته است. این در حالی است که به گفته محمد محسن بیگی 239 مدرسه سال گذشته با جمعیت دانش آموزی زیر پنج نفر فعالیت داشته اند. مدیران بسیاری از مدارس ابتدایی دولتی در شهر کرمان، کمبود معلم در شهر کرمان را از دغدغه های اساسی خود می دانستند. به گفته این مدیران با اضافه شدن کلاس ششم ابتدایی عملا ما هم با مشکل معلم مواجه شده ایم و هم با کمبود جا. به گونه ای که اکثر انباری ها و زیر پله ها در مدارس شهر کرمان به کلاس تبدیل شده است. یکی از این مدیران می گوید: « در برخی از پایه ها به دلیل کمبود معلم مجبور شدیم از معلمان دبیرستان کمک بگیریم. تدریس در مقطع ابتدایی نیاز به تخصص دارد و با این شرایط خدا به آینده فرزندان این سرزمین رحم کند» شاید بد نباشد خوانندگان این گزارش از سیاست وزارت آموزش و پرورش در این زمینه نیز مطلع باشند و آن تعدیل قریب به 200 هزار نیرو در این شرایط است. هر چند شاید اگر توزیع همین نیروهای فعلی نیز به خوبی مدیریت می شد، شاهد این وضعیت در شهر کرمان نبودیم. دانش آموزان ابتدایی روستایی در جاده چترود- راور در حال حاضر هر روز با سرویس به روستای همجوار خود برای تحصیل می روند. شاید اگر آموزش و پرورش در سایر روستاها نیز این الگو را در حد امکان اجرا کند، کمتر شاهد تشکیل مدارس پنج نفره و حتی کمتر باشیم. از سوی دیگر سیاست آموزش و پرورش در زمینه نسبت معلم به دانش آموز در مناطق شهری بدون شک باید تغییر کند. چرا که با سیاست فعلی دود تشکیل مدارس کم جمعیت در روستاها به چشم آینده دانش آموزان شهرنشین خواهد رفت.
حال و روز مناسب مدارس غیر دولتی
پس از بررسی این منطقه به مدارس اطراف میدان کوثر و غرب شهر کرمان می رویم. نکته جالب اینکه در اطراف میدان کوثر و غرب شهر کرمان که بین مردم به شمال شهر شهرت دارد، هیچ مدرسه ابتدایی را مشاهده نکردیم و اکثر مدارس این منطقه مدارسی غیر دولتی بودند. در این حوالی چندین مدرسه غیر دولتی وجود دارد که دو مدرسه پسرانه غیر دولتی در مجاورت یکدیگر در همین منطقه قرار گرفته اند. شهریه یکی از این مدارس دو میلیون و پانصد و شهریه دیگری یک میلیون و هشتصد هزار تومان است. خوشبختانه مدیران هر دو مدرسه مذکور با استقبال از خبرنگار «کرمان امروز» از ویژگی های مثبت مدارس خود می گویند. با این حال بهتر دیدیم که برای انجام وظیفه خبرنگاری مشاهده مستقیم را محور گزارش خود قرار دهیم. کلاس هایی که عموما بین 30 تا 33 نفر بودند که به معیار ابلاغیه وزیر سابق بسیار نزدیکتر بود. آنچه که در یکی از این مدارس تحسین برانگیز بود، وجود کمک معلم هایی بود که در تصحیح مشق و مباحث مربوط به آموزش به معلمین اصلی کمک می کردند. موردی که در مدارس دولتی و حتی هیات امنایی به یک رویا تبدیل شده است. فضای استاندارد کلاس ها، توجه به برنامه های پرورشی، برگزاری جشن به مناسبت های مختلف، اردوهای گوناگون از ویژگی های مثبت این مدارس است. در منطقه هوانیروز نیز یکی از همین مدارس ابتدایی دخترانه غیر دولتی وجود دارد که تعداد دانش آموزان هر کلاس کمتر از 20 نفر است. امکانات آموزشی این مدرسه را نیز باید فوق العاده توصیف کرد. با این حال برخی از مدارس غیر انتفاعی یک مشکل اساسی دارند و آن بی توجهی مدیران این مدارس به حقوق معلمین است. چرا که با بازدید از چند مدرسه غیر انتفاعی بعضی معلمین حقوق خود را غیر عادلانه و بسیار پایین تر از حقوق معلمین مدارس دولتی می دانستند. شایان ذکر است که روزنامه «کرمان امروز» قصد ندارد وضعیت مدارس غیرانتفاعی را بهتر توصیف کند، زیرا بارها بسیاری از متخصصان وضعیت تحصیل در مدارس دولتی را بهتر اعلام کرده اند. بنابراین تمام دغدغه این نشریه برا ی تهیه این گزارش، بهتر شدن وضعیت مدارس دولتی و هیات امنایی است.
سخن پایانی
هیچ کس در این کشور نمی تواند اهمیت دوره ابتدایی را نادیده بگیرد. دوره ای که در سراسر جهان از آن به عنوان دوران « اساس» یاد می شود. با این حال شاید بد نباشد مسئولان ما این سوال را پاسخ دهند که یک دانش آموز در کلاس 46 نفره چگونه می تواند استعداد خود را نشان دهد؟ پدر یکی از دانش آموزان به «کرمان امروز» می گوید: « فرافکنی در کشور ما در بسیاری از زمینه ها وجود دارد. همین حالا هم مدیر دبستان فرزندم می گوید: ماهواره باعث افت تحصیلی فرزند تو شده است». پس از استعفای وزیر سابق آموزش و پرورش و وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی نیز یکی از نمایندگان مجلس این وزارت خانه ها را غیر اقتصادی توصیف کرد. شاید تا زمانی که دید اینگونه افراد که خود را عقل کل مجلس می دانند به آموزش و پرورش اینگونه باشد، وضعیت مدارس کشور نیز بهتر از این نشود. چرا که این افراد هنوز به این درک نرسیده اند که مهمترین سرمایه هر کشوری نیروی انسانی آن است. نیروی انسانی که امروزه در شرایطی غیر استاندارد نسبت به کشورهای پیشرفته در حال تحصیل است. مسئولان آموزش و پرورش کرمان نیز همواره به کمبود معلم و فضای آموزشی معترف بوده و از خودگذشتگی خیرین مدرسه ساز را تنها راه گذر از این وضعیت می داند. بازدید میدانی ما نیز از سایر نقاط شهر کرمان نشان داد که در بسیاری از مدارس دولتی اینگونه مشکلات کم و بیش وجود دارد. با این حال روزنامه «کرمان امروز» از وزیر جدید آموزش و پرورش، اداره نوسازی و تجهیز مدارس، مسئولان مهم استانی، نمایندگان استان که مدیریت کمیسیون های مهم مجلس را برعهده دارند و حتی خیرین نیز این درخواست را دارد که با تمام وجود برای حل مشکلات فعلی مدارس کرمان نهایت تلاش خود را داشته باشند. این گزارش نیز تنها گوشه ای از مشکلاتی است که با آن مواجه شدیم و امید است که مسئولان آموزش و پرورش کرمان به جای تکذیب و پاسخ گویی به این گزارش، تدابیری بیندیشند که در سال های بعد شاهد کلاس های 46 نفره در کرمان نباشیم. با این حال این نشریه بنابر قانون مطبوعات آماده دریافت و انتشار هرگونه جوابیه درباره این گزارش است.

|+| نوشته شده توسط سعید احمدی در سه شنبه هفتم دی ۱۳۹۵ |